martes, 10 de septiembre de 2013

                                 Ingles 
                  
food Libros   de  textos en  ingles 1-topnotch  2- Worldlink 0
Children clases 
http://www.sesamestreet.org/playlists#media/playlist_69


             Francés 

house                     Italiano            

mas  


 Otros  Idiomas
tips to have  a  better conversation 
http://learningenglish.voanews.com/section/engagement/4078.html

GOOGLE+ HANGOUT

                                                                  

Lincoln English School and Jhonant Services 
C/ Calle Sanchez No.103, Casi esq. Castillo. (809-816- 7217/809-725-0614
056-0064969-2
Centro operativo A-002 en el colegio Team Marin(809-244-1938)

Para aplicar para la beca completa pasar por el ministerio de juventud 


programa de capacitación y formación técnica en los diferentes cursos, Tales como:




-Inglés conversacional.
(Ingles básico I , Ingles básico II, ingles intermedio I, ingles intermedio II).



-Inglés avanzado.


(Conversación I, gramática y composición inglesa, fonética ingles y lectura comprensiva, conversación II y comprensión auditiva).



-Didáctica especial.

Aplicada a la enseñanza de inglés. (Pedagogía I y II).



-Guía turístico bilingüe.
(Introducción al turismo I y II, inglés intermedio I, Francés básico, geografía turística dominicana, inglés técnico para el turismo).

-Secretario ejecutivo bilingüe.
(Español 1 y Manejo de paquete de oficina (Word, Excel, PowerPoint, Access, etc.) Relaciones humana y técnica de secretaria ejecutiva Introducción al marketing y contabilidad básica

-Informática
(Windows XP, Windows 7, manejo de paquete de oficina, programación, creación de página web, redes e Internet como recurso educativo).

y  otros  cursos  ma

DURACIÓN 12 MESES Y ESTÁN DIVIDIDO POR NIVELES. 

REQUISITOS: 
-Carta personal de solicitud, dirigida al Ing. Jorge Minaya ministro de la juventud, explicando las razones por las cuales entiendes que debe ser beneficiado/a con una beca.


-Formulario de solicitud debidamente completado. 

-2 Fotos 2x2. 

-Copia de cédula. o  de  nacimiento o  pasaporte 

Edad 15 a 35 años.


Debe depositar estos documentos debidamente completados a la Dirección provincial Duarte del ministerio de la juventud, San Francisco de Macorís.


Para más información contactar Sandy Pérez, encargado de Programas de becas. 809-982-0832 / Sandy.p62@gmail.com
O pasar personal por la casa de la juventud
C/José Reyes #35, casi esq. Frank Grullón. S. f.m

las  personas  que  aplique  para  la  beca  y  son  seleccionados  por  las  personas  encargadas  de  la  becas  tomaran  los  cursos  ante  mencionados  totalmente  gratis
incluyendo  material  de  apoyo    

los  niños de  6  a 14 años resinaran un  50% de  descuento  ya   que  no aplican  para  la  beca  completa 

Audio / The Making of a Nation

Andrew Jackson vs. The Bank of the United States - The Making of a Nation No.46

Making of a Nation
Making of a Nation

MULTIMEDIA

Play or download an MP3 of this story
  • Andrew Jackson Part Two - The Making of a Nation No.46
TEXT SIZE 

From VOA Learning Englishwelcome to The Making of a Nationour weekly program of Americanhistory for people learning English. I’m Steve Ember.
This week we continue the story of the presidency of Andrew Jackson.

President Andrew JacksonPresident Andrew Jackson
Jackson took office in 1829. He was popular with many votersThey saw him as the symbol of thecommon man. But Jackson’s first term seemed to be mostly a political battle with his vice president,John C. Calhoun.

As his presidency went on, another struggle began. This time, it was Jackson against the Bank of theUnited States.

The First Bank of the United States had closed in 1811. But without a central bank, the country’sfinances had suffered during the War of 1812.

So in 1816, Congress provided money to establish the Second Bank of the United States. The bankcould provide loanspay billscollect taxes and move money around the country.

Congress gave the bank a charter to do business for 20 years. The government owned one-fifth of thebank. A small group of private citizens owned the restLawmakers gave the bank enormous power

The Bank of the United States had $35 million in capitalSome of that money came from thegovernmentMost came from investors.

Historian Bray Hammond notes that at the time, the Bank of the United States was the richestcorporation in the world.

The Bank of the United States also printed the country’s paper money. And it was the only bankpermitted to have offices across the nation.

By making it easy or difficult for businesses to borrow money, the bank’s owners could control theeconomy in almost any part of the United States.

What this means is that you are granting -- and Congress did grant -- exclusive privileges to the Bank of the United Stateswhich meant exclusive money-making opportunities to its stockholders.”

Historian Daniel Feller explains that the Bank of the United States helped the government to do itsbusiness effectively and efficiently. But it also helped the people who owned stock in the bank

Nicholas BiddleNicholas Biddle
During Jackson's presidency, a man named Nicholas Biddle led the Bank of the United StatesBiddlewas an extremely intelligent man. He had completed his studies at the University of Pennsylvania whenhe was only 13 years oldWhen he was 18, he was sent to Paris as secretary to the American minister.

During America's war with Britain in 1812, Biddle helped establish the Bank of the United States. Hebecame its president when he was only 37 years old.

Biddle clearly understood his power as president of the Bank of the United States. In his mind, thegovernment had no right to interfere in any way with the bank's business.

President Jackson did not agreeNor was he very friendly toward the bank. Not many people fromwestern states wereThey did not trust the bank's paper moneyThey wanted to deal in gold and silver.

Jackson criticized the bank in each of his yearly messages to Congress. He said the Bank of the UnitedStates was dangerous to the liberty of the people. He said the bank could build up or pull down politicalparties through loans to politicians.

Jackson opposed giving the bank a new charter. He proposed that a new bank be formed as part of theTreasury Department.

The president urged Congress to consider the future of the bank long before the bank's charter was to end in 1836. Thenif thecharter was rejected, the bank could close its business slowly over several yearsChanging the banking system slowly,Jackson saidwould prevent serious economic problems for the country.

But the bank’s president wanted to renew the charter early. He made the request in January 1832 — nine months before thenext presidential election

Jackson’s opponentSenator Henry Clay of Kentucky, was sure that the issue of the bank could win him some votesClayargued his case on the floor of the Senate for three days. He strongly urged the Senate to renew the bank's charter. He saidthe country was in the middle of a revolution, not yet a bloody revolution. But things were happening that pointed to a totalchange of the pure republican character of the governmentPower was being centered in the hands of one man, he said. Hemeant President Jackson.

Clay added that if Congress did not act, the government would failClay then asked the Senate to condemn Jacksonsaying heviolated the Constitution and the nation's laws. The Senate approved the resolution.

The chief opponent to the bank was Senator Thomas Hart Benton of Missouri. He objected to the renewal of the charter, he toldthe Senatebecause the bank was too great and powerful and made the rich richer and the poor poorer.

The Senate finally voted on the bank's new charter. The vote was 28 for renewal and 20 against. The House voted three weekslater. It also approved the charter, 107 to 85.

The lawmakers sent the bill to the White HousePresident Jackson debated it with members of his cabinetSome wanted tonegotiate a compromise. But Jackson decided to veto the bill in the strongest possible language.

On July 10, 1832, Jackson sent a message to Congress explaining his reasoningJackson said he did not believe the bank'scharter was constitutional.

Jackson also spoke of the way the bank moved money from West to East. He said the bank was owned by a small group ofrich menmostly in the EastSome of the owners, he saidwere foreignersMuch of the bank's business was done in theWest. The money paid by westerners for loans went into the pockets of the eastern bankersJackson said this was wrong.Then the president spoke of his firm belief in the rights of the common man.

"It is to be regretted," he said, "that the rich and powerful bend the acts of the government to their own purposes."

Jackson said that instead, the government should shower its favors — as heaven does its rain — on the high and low alike, on the rich and the poor equally.

Jackson’s veto of the bank bill may have cost him votes among the wealthy, but it earned him votes among the commonpeoplelike farmers and laborers. He easily won re-election in November of 1832. Martin Van Buren became his vice president.

Historian Daniel Feller says Jackson believed his victory meant that Americans supported his policiesincluding the bank veto.

“He had a very popular personal image. It’s possible he would’ve been re-elected by the same margin or larger anyway. Theone thing we can say looking forward is that whenlater on, you had somebody carrying on Jackson’s policies absolutelyfaithfullywithout Jackson’s personal charisma, he proved to be not nearly so popular.”

In his second termJackson stopped putting federal money into the Bank of the United StatesInstead, he put the money intostate banks.

The bank presidentNicholas Biddlefought with all his power to keep the bank open. He demanded that borrowersimmediately repay their loansBusinesses struggled without the bank's assistanceWorkers lost their jobs.

Biddle blamed President Jackson for the financial panic. And critics of Jackson’s bank policy called him “King Andrew theFirst.” But as time passedbusiness people began to see that the Bank of the United States was being much tighter in itsmoney policy than was necessaryThey began to feel that it was the bank’s president — not Jackson — who was responsiblefor the serious economic situation in the country.

Biddle took no responsibility for the financial crisis.

He then made a very bad decisionBiddle asked the governor of Pennsylvania to make a speech supporting the bank. At thesame timeBiddle refused to lend the state of Pennsylvania $300,000.

The governor was furiousInstead of making a speech supporting the bank, he made one that sharply criticized it.

Two days later, the governor of New York proposed that the state sell $4 or $5 million of stock for loans to help state banks. The New York legislature approved selling even more.

Strengthening state banks helped break the power of the Bank of the United StatesNicholas Biddle began to see that the battlewas lost. He started making more loans to businesses. The economic panic slowly ended.

Jackson's victory over the Bank of the United States was clearBiddle started to lose the support of many members ofCongress. In the House of RepresentativesJames Polk proposed four resolutions about the bankOne said the bank shouldnot get a new charter in 1836.

The second resolution said government money should not be deposited in the bank.The third said the government shouldcontinue to put its money in state banks. And the fourth proposed an investigation of the bank and the reasons for theeconomic panic in the countryAll four of these anti-bank resolutions were approved.

One of Biddle's aides described the feelings of bank officials. This day, he saidshould be ripped from the history of therepublic. He said the president of the United States had seized the public treasury and the representatives of the people hadapproved it.

Jackson won what he himself considered a glorious triumph.

Another major event in Jackson’s second term was the situation in Texas. The struggle over Texas and the Battle of the Alamowill be our story next week.

I’m Steve Emberinviting you to join us next time for The Making of a Nation — American history from VOA Learning English.


Para mas   inf 809-816-7217 Juan  Antonio Rodríguez
Licoln English school

otros desean  aprender
y tu puedes ser  parte del cambio  de vida de  otro
que  Dios te  la  inteligencia para  que  puede  entender
Dios nos  ha  dado todos , espesemos  a  compartir   

Mi lista de blogs

Mi lista de blogs

Powered By Blogger

Search

Copyright Text

Que tan importante es jhonant services